Problemas de lógica: ejercicios para 6.º de Primaria

Para 6.º de Primaria hemos preparado 10 ejercicios de problemas de lógica con solución y explicación, como «Pablo, Marta y Unai tienen cada uno una mascota distinta: un perro…» o «Algunos glorps son verdes. Lupo es un glorp. ¿Es seguro que Lupo es…». Puedes hacerlos en pantalla, imprimirlos o descargar la ficha en PDF.

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Para madres, padres y profes

Qué se aprende. Razonar a partir de pistas: ordenar personas por su altura, deducir quién tiene cada mascota, calcular días de la semana y distinguir «todos», «algunos» y «ninguno».

Para practicar en casa. Para los problemas de «quién tiene qué», enseñadle a hacer una tabla con nombres y opciones y a tachar lo que se descarta.

Cómo se hace: un ejercicio resuelto

Iker, Luis, Pablo y Marta tienen cada uno una mascota distinta: un perro, un gato, un pez y un loro.
Pablo no tiene un pez. Iker no tiene un gato. Iker no tiene un loro. Pablo no tiene un gato. Marta no tiene un perro. Pablo no tiene un loro. Marta no tiene un loro.
¿Quién tiene un pez?

Iker
Luis
Marta
Pablo

Hacemos una tabla: personas en filas y mascotas en columnas.
Ponemos ✔ donde una pista dice que SÍ y ✘ donde dice que NO.
Si en una fila solo queda una casilla libre, esa es la buena (y se tacha en las demás filas).
Resultado: Iker → pez, Luis → loro, Pablo → perro, Marta → gato.
Por tanto, un pez es de Iker.

✅ Solución: A) Iker

💡 Truco: Haz una tabla y tacha lo que no puede ser.

Ejercicios de problemas de lógica con solución

1Fácil
Pablo, Marta y Unai tienen cada uno una mascota distinta: un perro, un gato y un pez.
Pablo no tiene un perro. Marta no tiene un pez. Marta no tiene un gato. Pablo no tiene un pez.
¿Quién tiene un perro?
1. Unai
2. Marta
3. Pablo
Ver solución
✅ B) Marta
1. Hacemos una tabla: personas en filas y mascotas en columnas.
2. Ponemos ✔ donde una pista dice que SÍ y ✘ donde dice que NO.
3. Si en una fila solo queda una casilla libre, esa es la buena (y se tacha en las demás filas).
4. Resultado: Pablo → gato, Marta → perro, Unai → pez.
5. Por tanto, un perro es de Marta.
2Fácil
Luis, Marta y Iker tienen cada uno una mascota distinta: un perro, un gato y un pez.
Iker no tiene un gato. Iker no tiene un perro. Luis no tiene un gato.
¿Quién tiene un gato?
1. Iker
2. Marta
3. Luis
Ver solución
✅ B) Marta
1. Hacemos una tabla: personas en filas y mascotas en columnas.
2. Ponemos ✔ donde una pista dice que SÍ y ✘ donde dice que NO.
3. Si en una fila solo queda una casilla libre, esa es la buena (y se tacha en las demás filas).
4. Resultado: Luis → perro, Marta → gato, Iker → pez.
5. Por tanto, un gato es de Marta.
3Fácil
Luis es más alto que Unai. Pablo es más alto que Luis. Unai es más alto que Marta.
¿Quién es el más alto?
1. Unai
2. Pablo
3. Luis
4. Marta
Ver solución
✅ B) Pablo
1. Ordenamos a las personas con cada pista, de más alta a más baja.
2. Juntando todas las pistas: Pablo > Luis > Unai > Marta.
3. El primero de la fila es Pablo.
4Fácil
Nora es más baja que Iker. Luis es más bajo que Nora. Marta es más alta que Iker.
¿Quién es el más bajo?
1. Luis
2. Iker
3. Marta
4. Nora
Ver solución
✅ A) Luis
1. Ordenamos a las personas con cada pista, de más alta a más baja.
2. Juntando todas las pistas: Marta > Iker > Nora > Luis.
3. El último de la fila es Luis.
5Medio
Marta es más alta que Iker. Ana es más baja que Iker. Marta es más baja que Luis.
¿Quién es el más bajo?
1. Iker
2. Marta
3. Ana
4. Luis
Ver solución
✅ C) Ana
1. Ordenamos a las personas con cada pista, de más alta a más baja.
2. Juntando todas las pistas: Luis > Marta > Iker > Ana.
3. El último de la fila es Ana.
6Medio
Iker es más bajo que Pablo. Rubén es más alto que Pablo. Ana es más alta que Rubén. Iker es más alto que Nora.
Ordénalos de MÁS ALTO a más bajo.
Ordena estas fichas:
- Iker
- Pablo
- Nora
- Rubén
- Ana
Ver solución
✅
1. Ana
2. Rubén
3. Pablo
4. Iker
5. Nora
1. Ordenamos a las personas con cada pista, de más alta a más baja.
2. Juntando todas las pistas: Ana > Rubén > Pablo > Iker > Nora.
7Reto
Ana es más alta que Luis. Luis es más alto que Rubén. Unai es más alto que Ana.
¿Quién es el más bajo?
1. Ana
2. Rubén
3. Luis
4. Unai
Ver solución
✅ B) Rubén
1. Ordenamos a las personas con cada pista, de más alta a más baja.
2. Juntando todas las pistas: Unai > Ana > Luis > Rubén.
3. El último de la fila es Rubén.
8Reto
Todos los plinks son brillantes. Zuri es brillante. ¿Es seguro que Zuri es un plink?
1. Sí
2. No
3. No se puede saber
Ver solución
✅ C) No se puede saber
1. La frase dice que los plinks son brillantes, pero NO dice que todos los seres brillantes sean plinks.
2. Puede haber otros seres brillantes que no son plinks.
3. Así que no se puede saber.
9Reto
Marta es más alta que Luis. Ana es más baja que Luis. Rubén es más alto que Unai. Unai es más alto que Marta.
Ordénalos de MÁS ALTO a más bajo.
Ordena estas fichas:
- Luis
- Rubén
- Unai
- Ana
- Marta
Ver solución
✅
1. Rubén
2. Unai
3. Marta
4. Luis
5. Ana
1. Ordenamos a las personas con cada pista, de más alta a más baja.
2. Juntando todas las pistas: Rubén > Unai > Marta > Luis > Ana.
10Reto
Algunos glorps son verdes. Lupo es un glorp. ¿Es seguro que Lupo es verde?
1. Sí
2. No
3. No se puede saber
Ver solución
✅ C) No se puede saber
1. «Algunos» no quiere decir «todos».
2. Lupo podría ser de los que lo son o de los que no.
3. Así que no se puede saber seguro.

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Preguntas frecuentes

¿Cómo se resuelve un problema de lógica de «quién tiene qué»?

Con una tabla de doble entrada: se tachan las opciones que descartan las pistas hasta que en cada fila queda una sola.

¿Por qué «algunos» no permite asegurar nada?

Si solo algunos morfis son saltarines, Pipo puede serlo o no: falta información. Por eso la respuesta correcta es «no se puede saber».

¿Puedo imprimir estos ejercicios?

Sí. Descarga la ficha en PDF de este tema para 6.º de Primaria o imprime esta misma página: las soluciones salen juntas al final de la hoja.