Seres vivos e inertes: ejercicios por curso

Distinguir los seres vivos de los objetos inertes y conocer las funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

Para practicar en casa

En un paseo, jugad a clasificar lo que veis: árbol (vivo), piedra (inerte), hormiga (viva), banco (inerte)…

En Infantil (5 años) se distingue lo que está vivo de lo que no con ejemplos del día a día.

Ejemplo: «¿«Niña» es un ser vivo o un ser inerte?»

En 1.º de Primaria se clasifican seres vivos e inertes y se habla de lo que hacen todos los seres vivos.

Ejemplo: «Arrastra cada dibujo a su sitio.»

En 2.º de Primaria se clasifican seres vivos e inertes y se habla de lo que hacen todos los seres vivos.

Ejemplo: «Un gato huele comida y va corriendo hacia ella. ¿Qué función vital realiza?»

En 3.º de Primaria se reconocen las tres funciones vitales en ejemplos concretos.

Ejemplo: «Un manzano da semillas de las que pueden nacer nuevos manzanos. ¿Qué función vital es?»

En 4.º de Primaria se reconocen las tres funciones vitales en ejemplos concretos.

Ejemplo: «¿«Silla» es un ser vivo o un ser inerte?»

En 5.º de Primaria se reconocen las tres funciones vitales en ejemplos concretos.

Ejemplo: «¿«Hormiga» es un ser vivo o un ser inerte?»

En 6.º de Primaria se reconocen las tres funciones vitales en ejemplos concretos.

Ejemplo: «¿«Árbol» es un ser vivo o un ser inerte?»

¿Qué es un ser inerte?

Algo que no nace, no crece, no se reproduce ni muere: una piedra, una silla o el agua.

¿Cuáles son las funciones vitales?

Nutrición (alimentarse y respirar), relación (darse cuenta de lo que pasa alrededor y reaccionar) y reproducción (tener descendencia).